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    06.03.30星期四
    晨晨跳级后的第一次考试，数学只得了95分，丢的5分全是因为马虎，原来晨晨也马虎，但从来没有丢过这么多的分，我的心里挺不是滋味的，晨晨倒无所谓的样子，和晨晨随便的说了说马虎的问题，还是老样子，态度极其的好，我心急，只管一味的说教，红雨却不是这样教育晨晨的，总是在快乐中让晨晨记住一些事情。
    提到晨晨的马虎问题，红雨笑着告诉晨晨，如果晨晨这样的马虎，那“神六”可就飞不回来了，科学的计算可来不得半点的马虎啊。让晨晨记住这样一句话，“马虎是魔鬼，神六不会飞。”就这一句话，晨晨马上就记住了，晚上已躺下睡觉的晨晨，迷迷糊糊的还说着“马虎是魔鬼，神六不会飞。”估计是不会忘记了。
    思考：孩子在成长的过程中不可能一点问题也不出现，关键是有了问题怎么解决，怎么教育，为人师常常是温和地教育别人家的孩子，可轮到自己的孩子时，却少了一份耐性。在教育孩子的问题上，特别要注意方法，晨晨回来后，我从红雨身上学到了不少东西，爱，离不开科学的教育。
    晨晨的小同学鑫鑫放学后看到我告诉我晨晨在学校的表现，说晨晨可逗了，语文课上老师让学生表演课本剧，晨晨非常大方地举手担当一个角色，鑫鑫边说边笑，说的很精彩，大体就是说晨晨的表演很到位，这点我不怀疑，晨晨有这个能力。
    回家后和晨晨提起了这事，晨晨又向我说了一遍，还让我一会看他是如何表演的。晨晨扮演的角色是一个受伤的红军战士，躺上地上，晨晨不能躺在教室里，只好靠着墙闭上眼睛，然后让战友背走了。
    思考：晨晨能让同学们笑，是因为晨晨表演时的认真态度，这是非常难得的，日常生活中要注意和孩子说普通话，经常辅导孩子朗读课文，从汉语的角度来说，听说读写四种能力都会有所提高的。
    想飞06.03.30
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    06.03.31星期五
    晚上八点整，晨晨准时打开电视看《蓝猫淘气三千问》，这是晨晨最喜欢的动画片。不记得晨晨是从什么时候看的，我只希望这样的好动画片能伴着晨晨一同成长。
    晨晨看的非常专注，对影片里的科学知识非常感兴趣，虽然有些知识难度较大，但孩子看过之后总会有些印象的。
    被晨晨的专注的表情吸引，我也坐下来和晨晨一起看。晨晨的注意力一直在动画片上，却习惯性地偎在我的怀里，刚剪过的头发正好触到我的下颚，痒痒的，嗅到从头发里散发出来的香味，我的手轻扣住晨晨的手，温馨，温暖。
    思考：电视节目千奇百怪，动画片也是各有特色，不大喜欢一些暴力倾向严重的动画片，像《蓝猫淘气三千问》这样集知识性、科学性、趣味性于一体的好的动画片很适合孩子看。真希望动画片剧场能多生产这样的优秀作品。
    洗漱完毕后，晨晨有些困了，躺在床上，灯没关，我也躺在晨晨的身边，翻开《爱的教育》，给晨晨读上一段，在“爱的教育”中，晨晨甜甜地入梦，脸上一丝倦意。
    想飞06.03.31
    258：06.04.01星期六
    “妈妈，我今天记了很多。”刚上完英语课的晨晨高兴地对我说。
    晨晨今天的表现还算可以，能把老师记到黑板上的重点都写下来。我一直陪着晨晨学英语，坐在最后面，看看书，写点文字，偶而我会抬头看看坐在最前面的晨晨的学习状态，相对来说，晨晨在有限的时间里，学习质量还算高，注意力集中，思路也能一直跟着老师走，自信的晨晨很少回过头来看我一眼，我也是任凭晨晨学到什么程度就算什么程度了。
    每次学完英语我都要给晨晨总结一下课上的表现，晨晨也挺在意我对他的评价，前几次我对晨晨提出了一些不满意的地方，再上课时，晨晨便注意了，而且每次下课都要问一问我今天的表现如何，其实不用问，坐在后面的我一直在关注着。
    思考：孩子在学习过程中随时随地会出现问题，有了问题便马上解决，多和孩子交流，及时指出问题所在，现在最头疼的就是晨晨慢性子，需要长期的教育了，成长的过程就是这样的。
    学完英语出来后，晨晨一直说很饿，路上给晨晨买了些吃，心里直后悔出门前没有给晨晨吃东西，到家后，晨晨狼吐虎咽地吃着，看着好心疼啊，连忙给晨晨热饭。吃饭时看着晨晨开心的样子，心里又觉得幸福极了。
    单调的学习和生活中也需要快意，有时逗一逗晨晨也挺开心的。
    “晨晨，都是妈妈不好，忘记了学习之前让你吃点东西，害你这么饿，唉，这样的妈妈不要也罢。”
    “哈哈哈，妈妈，我第一次发现妈妈主动放弃对孩子的呵护。”
    “呵，那你认为妈妈能放弃对你的呵护吗？”
    “不能，因为我是妈妈的儿子对不？”
    “嗯，你是妈妈手心里的宝贝，心头的肉。”
    幸福的晨晨一直笑着，笑弯了眼睛，笑弯了嘴角，笑的心里开了花。
    温馨提示：在平淡的生活中让孩子体味幽默的力量，往往能增添生活的情趣，潜移默化中，晨晨也学会了幽默。
    想飞06.04.01
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    06.04.02星期日
    昨天还是雨雪交加，今天却阳光晴好，暖风袭人，这样的好天气里，晨晨怎么也坐不住了，放风筝去。
    带着晨晨来到了操场，突然间发现在甬路边有几处绿草破土而出，高兴的和晨晨走过去看着，怎么都想不到在风雨过后，竟然有绿草出现了，这是今年第一次在户外看到生命的绿色，有了这绿草的滋润，风筝也会努力地飞起来的。
    过去放风筝，我只是跟着走，从来也没有亲自动手试试，晨晨也从没有自己动手放过，红雨又不在家，心里想着如何才能把风筝放飞起来呢。
    晨晨兴奋的不得了，手拉着风筝线满操场里跑，看样子好像要和风筝一起飞了。操场里还有几个人也在放风筝，但是没有一个放起来的，心里也担心晨晨是瞎忙活。
    跑得满头大汗，晨晨似乎找到了放飞的手感，不一会儿，“飞机”就飞上了天，晨晨兴奋地哈哈大笑，难怪他这样的高兴，这是晨晨第一次自己放飞风筝，竟然就这样飞上了天，能不开心吗！
    风筝飞起来了，飞得很高很高，我和晨晨坐在篮球架下，望着天，说着话，微风轻吹，北方的春天，刚刚来到。
    晚上睡前，晨晨坐在写字台前，把这快乐的时光写进了日记本中。
    躺在床上，今天给晨晨读《卡罗纳的母亲》，晨晨很感觉，紧紧地搂着我，我想，晨晨的内心也受到了振动。
    “晨晨，听完这个故事有什么感受吗？”
    “嗯，妈妈，我困啊。”
    ……
    温馨提示：让孩子和风筝一起飞，让孩子在快乐中走进大自然，成长的过程中，需要大自然的课堂。
    每晚一篇爱的故事，让爱的感觉常在孩子的身边。
    想飞06.04.02
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    06.04.03星期一
    闲愁减几分，闲情增几许，晨晨回来了，我的心情变化非常明显，没有太多时间沉迷于自我的孤独与宁静之中，很多时候，眼睛总是有意无意地跟随着晨晨，怎么看都看不够，懂事而乖巧的晨晨是我生活的乐源。
    晨晨今天的作业不多，放学后稍作休息便开始写作业。每天放学都要督促晨晨抓紧时间写作业，凡事要讲究效率和质量，慢性子的晨晨在生活中，效率一向很低，每天这样督促他，天长日久，也能培养晨晨的办事效率，晨晨的生活需要紧迫感。
    晚饭后，和红雨带着晨晨到学校放风筝，快乐的晨晨在自然的爱抚中也想飞了，风筝一起飞，风筝飞起来，调皮的晨晨又用砖头压住风筝线，转身和红雨打起了羽毛球，小家伙终于学会了打羽毛球，一招一式很漂亮，哪管风筝独自在天上寂寞地飞翔。
    相对而言，晨晨喜欢奥数比喜欢英语多一些，为了让晨晨能够多做几道英语题，我帮晨晨解决奥数难题，解决的过程，晨晨必须做几道英语题，我的意图很明显，晨晨也快乐地上当了。
    开心的是和晨晨一同解决奥数难题，每解决一道题，我和晨晨都要击掌庆祝。睡前，晨晨的兴致一直很高，非要再解决几个问题不可，这和以往不一样了，平时晨晨晚上很贪睡的，没想到奥数的难题竟吸引了他，最后在《爱的教育》中睡去了。
    思考：常告诉晨晨这样一句话，有困难我们要迎着困难上，没有困难我们制造困难也要上，要培养孩子敢于向难题挑战的勇气。
    想飞06.04.03